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Ministerial formation in a multifaith milieu : implications of interfaith dialogue for theological education

edited by Sam Amirtham and S. Wesley Ariarajah ; pbk.. -- World Council of Churches , 1986. <BB00597079>
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Ministerial formation in a multifaith milieu : implications of interfaith dialogue for theological education

edited by Sam Amirtham and S. Wesley Ariarajah ; pbk.. -- World Council of Churches , 1986. <BB00597079>
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所蔵一覧 1件～1件（全1件）

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No. 巻号 配置場所 請求記号 資料ID 状態 返却予定日 予約 WEB書棚
0001 pbk. 2G12~27 191/1097/Mi44w 8300285775
 0件
No. 0001
巻号 pbk.
配置場所 2G12~27
請求記号 191/1097/Mi44w
資料ID 8300285775
状態
返却予定日
予約 0件
WEB書棚
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書誌詳細

標題および責任表示 Ministerial formation in a multifaith milieu : implications of interfaith dialogue for theological education / edited by Sam Amirtham and S. Wesley Ariarajah
出版・頒布事項 Geneva : World Council of Churches , c1986
形態事項 122 p. ; 23 cm
巻号情報
巻次等 pbk.
ISBN 2825408697
内容著作注記 A step forward / T.K. Thomas
内容著作注記 A reflective report / S. Wesley Ariarajah
内容著作注記 Introducing the concern / Samuel Amirtham
内容著作注記 Teaching theology in a multifaith context / M. Thomas Thangaraj
内容著作注記 The perspective of pluralism in theological education / Diana Eck
内容著作注記 Implications of interfaith dialogue for the teaching of mission and evangelism / Elizabeth G. Dominguez
内容著作注記 Ministerial formation in a multifaith parish / Rienzie Perera
内容著作注記 Theological education in a pluralistic context / J. Paul Rajashekar
注記 Proceedings of a meeting sponsored by the Programme on Theological Education and the Sub-unit on Dialogue with People of Living Faiths and Ideologies, both of the World Council of Churches
注記 Includes bibliographies
学情ID BA35618218
本文言語コード 英語
著者標目リンク *Amirtham, Samuel <>
著者標目リンク Ariarajah, S. Wesley <>
著者標目リンク World Council of Churches. Programme on Theological Education <>
著者標目リンク World Council of Churches. Sub-unit for Dialogue with People of Living Faiths and Ideologies <>
分類標目 LCC:BV4020
分類標目 DC19:207/.11
件名標目等 Theology -- Study and teaching -- Congresses
件名標目等 Christianity and other religions -- Congresses
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